农业机械化领域硕士研究生培养方案

一、 专业领域简介

农业机械化领域是农业推广中的重要部分，主要为农业、农村机械化技术研究、开发和推广应用，农业机械化教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。

本专业领域具有教授4名，博士学位教师10余位。承担国家自然科学基金、国家高技术发展计划“863”项目、国家教育部新世纪优秀人才计划以及省部级项目等30多项；获得专利成果20项，发表论文200多篇，获得科研奖励8项。

二、培养目标

农业机械化领域农业推广硕士专业，主要培养学生成为农业、农村机械化技术的研究、应用、开发及推广的应用型高级人才，为农村农机化事业发展、农机化教育等企事业单位和管理部门培养复合型高层次人才。要求学生掌握农业机械化领域的基础理论以及相关的专业系统知识，具有较宽的知识面，掌握解决农业机械化问题的先进技术和现代技术手段；具有创新意识和独立从事农业机械化技术研究、开发和推广或农业、农村管理工作的能力。

三、专业领域方向

专业领域方向的设置要科学、规范，相对稳定，应适合对人才培养的需要，结合自身的优势和特点合理设置研究方向。学校鼓励设置前沿性、应用性、交叉性研究方向。方向数量一般为3-5个。

1、大田农业机械新技术、新装备设计；

2、特色经济作物机械化生产新装备；

3、畜牧机械装备；

4、农业机械化推广技术与发展战略研究。

四、学习年限

全日制专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。特别优秀者可以提前毕业。

五、培养方式

1、采取课程学习与实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行对学科综合、宽口径的培养方式。根据培养需要建立校外实践基地，供研究生实践研究。

2、研究生培养实行双导师制，由校内导师（指导小组）负责。导师（指导小组）指导研究生培养全过程，导师（指导小组）不仅负责制订研究生培养计划，组织开题、中期考核、答辩、指导科学研究、实践研究和学位论文等工作，而且对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督的责任。

六、课程学习

1、课程设置与学分要求

课程总学分控制在28-32学分，其中学位课13-15学分，非学位课7-9学分，必修环节8学分。所有教学课程均应在第一学年内开设完毕。研究生课程16学时计1 学分，课程学时只用于课内教学环节。

课程设置与学分要求见附表。

2、主要课程内容简介

2.1农业机械化新技术(New Technology for Agricultural Mechanization)

农业机械化新技术是农业机械化工程领域农业推广硕士研究生的主干课程。随着高新技术的不断涌现及应用，为适应农业生产新技术、紧密结合新农艺要求，推进农业现代进程，精准化、智能化的农业机械装备应运而生，农业机械创新设计理论、手段和方法得到广泛的应用。农业机械化新技术及其推广应用，对改善农业生产过程的科学管理、资源高效利用和环境保护效益具有重要的意义。

通过本课程的学习，使学生系统了解现代农业机械装备新技术的内涵、应用现状及发展趋势，基本掌握集成高新技术综合应用于现代农业生产装备中的相关基本概念、技术思想、技术支撑，以及农业机械创新设计理念、手段和方法。为研究生将来从事农业工程新技术的推广和应用奠定良好基础。

主要教材与阅读文献

[1] 何勇，杨青，洪添胜主编，精细农业.浙江大学出版社，2003

2.2试验设计与多元分析（Experimental Designs and Multianalysis）

使研究生掌握现代试验统计知识，学会运用试验设计和统计分析这一现代科学试验研究必不可少的工具。能应用试验设计方法合理科学地设计试验方案，并对试验所得的结果进行正确的统计和分析，得出科学的结论。初步掌握与应用SAS统计分析软件进行试验设计与统计分析。

主要教材与阅读文献

[1] 金益主编.试验设计与统计分析. 中国农业出版社，2007

[2] 王钦德主编. 高级食品试验设计与统计分析（第2版）. 中国农业大学出版社，2009

[3] 冯学民主编.试验与统计.哈尔滨工程大学出版社,2002.3.

[4] 盖钧镒主编.试验统计方法.中国农业出版社，2000.6

[5] 金益主编.生物统计与田间试验. 哈尔滨工业大学出版社，1998

[6] 汪嘉冈主编.SAS V8基础教程. 中国统计出版社，2003

2.3 现代测试技术（Modern Measurement Technology）

本课程主要介绍测试信号的描述、分析与处理，测试装置的静、动态特性分析、评价方法，常规传感器及新型传感器的原理、特性及选用，常见调理电路原理及特性，计算机辅助测试系统的组成及原理等内容。

通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业，让研究生系统学习和了解传感器工作的原理、技术和应用，并能综合运用所学知识进行测试系统的应用设计，并从理论上掌握现代测试技术的有关知识，在实践过程中能选择和正确使用传感器、测量仪器,会构成自动测试系统，对测试信号及测量结果进行分析和处理。

主要教材与阅读文献

[1] 陈杰，黄鸿编著.传感器与检测技术.北京：高等教育出版社，2002

[2] 贾平民.测试技术.北京：高等教育出版社，2007

[3] 卢文祥编.工程测试与信息处理（第二版）.武汉：华中科技大学出版社，2003

[4] 吴正毅编.测试技术与测试信号处理.北京：清华大学出版社，1991.

[5] 吴道悌编.非电量电测技术（第三版）.西安：西安交通大学出版社，2004

2.4农产品无损检测技术(Non-destructive Quality Determination Technology of Agricultural Products)

使学生通过本课程的学习，掌握常用的无损检测方法的基本原理、应用基础，并初步具有运用常用的检测手段检测农产品的能力。本课程在培养高级工程技术人才的全局中，具有提高学生对相关专业理论的认知能力、增强学生对专业技术工作适应能力和开发创新能力的作用。

主要教材及阅读文献

[1] 刘木华主编. 农产品质量安全光学无损检测技术及应用. 华中科技大学出版社, 2011

[2] 应义斌，韩东海主编. 农产品无损检测技术. 化学工业出版社, 2005

2.5 有限元分析（Finite Element Analysis）

主要内容包括有限元分析基本原理和典型应用，即：有限元分析过程的概要，杆梁结构分析的有限元方法，连续体结构分析的有限元方法，静力结构的有限元分析，结构振动的有限元分析，传热过程的有限元分析，弹塑性材料的有限元分析等。着重介绍大型商用软件ANSYS的使用与一般操作，通过对实体建模技术、网格划分、加载、求解、后处理等几方面的讲解使研究生初步掌握ANSYS的应用。

主要教材与阅读文献

[1]李人宪编著.有限元法基础.国防工业出版社，2004年

七、专业实践

第三学期开始，应安排全日制专业硕士到相关实践基地进行专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行，原则上必须保证不少于专业4个月实践。研究生填写专业实践登记表，经审核合格后可获得专业实践环节6个学分。

八、学位论文

1、学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，要求专业学位研究生结合专业实践进行学位论文工作。

2、学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力；

3、学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

九、毕业与学位授予

完成课程学习、必修环节及实践研究，取得规定学分，并经过学位论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予相应专业学位，同时获得研究生毕业证书。

农业机械化领域课程设置与安排表