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农业生物环境与能源工程学科硕士研究生培养方案
发布人: 工学院团委办公室
点击数: 45
时间: 2016-09-21

一、学科介绍

农业生物环境与能源工程学科培养的研究生主要从事农业生产过程中生物环境与能源的理论与技术等方面的研究。该学科重点研究生物环境与能源工程领域中的基础理论、新技术与新工艺、新设施与新装备,以及生物环境与能源工程中科学组织与管理、生物环境与能源工程领域的发展方向及规划,以促进生物环境与能源领域的研究与开发,为发展国民经济服务。

二、培养目标

本学科培养有坚定正确的政治方向,热爱祖国,拥护党的领导,遵纪守法,品德良好,身心健康,德、智、体、美等全面发展,能够以严谨态度和科学精神,从事农业生物环境能源材料科学研究和生产的高层次专门人才。具体要求

2.1掌握坚实的理论基础和系统的专门知识具有严谨的科学态度与作风

2.2了解生物环境与能源工程学科国内外研究动态、学科前沿和发展趋势

2.3具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力

2.4掌握一门外语,能熟练的阅读本专业外文资料和撰写论文

2.5身心健康。

三、研究方向

3.1 设施农业环境控制与节能

3.2  生物质材料与利用

3.3新能源工程

3.4  生态建设与区域规划

四、学习年限

研究生学习年限定为3年,在职攻读学位研究生学习年限相应延长1年。特殊情况,经本人申请、学校批准后可适当延长,但硕士不得超过5 年。

五、培养方式和方法

5.1实行第一导师负责,提倡跨学科组成导师组,促进学科交叉,扩大学生的知识面,鼓励合作培养研究生

5.2加强研究生的思想政治工作和形势、政策教育,注意培养研究生从事科学研究的严谨态度、创新意识和献身精神

5.3研究生课程学习采取课堂讲授与自学、讨论相结合的方式,着重培养和加强研究生的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。强化研究生理论联系实际及解决实际问题的能力,通过实践活动巩固研究生所学知识,为研究生学位论文作必要的前期准备工作。

5.4通过教学实践使研究生得到教学方面的初步锻炼,教学实践的内容包括:课堂教学、答疑、指导实习、指导毕业设计等。参加教学实践合计80学时,考查合格计1学分

5.5鼓励和组织研究生定期听取学术报告或自己做学术报告,使研究生能及时了解和把握相关研究领域的前沿信息

六、课程教学

6.1学分

教学16学时为1学分。 硕士研究生在攻读学位期间,所修学分的总和应在28-30学分之间,其中学位课为14-15学分,选修课程13-15学分

6.2 授课方式、成绩评定方式

6.2.1授课方式根据课程的特点和性质,选择讲授和实验,或讲授和操作,或讲授和研讨,或研讨、读书报告、指导、自学等形式。

6.2.2 成绩评定方式研究生的科目成绩评定分为考试与考查两种方式。考试科目按百分制评定成绩,60分为及格,可获学分。考查科目按优、良、中、及格、不及格评定成绩,及格以上可获学分。

6.3课程教学

课程性质分为学位课和选修课。学位课含公共学位课和专业学位课,选修课含必选课和自选课,各类课程的管理见《江西农业大学研究生课程教学管理办法》。

6.3.1 学位课。学位课程5-6门,公共学位课2门,专业学位课3-4门。英语6学分;公共学位政治课“中国特色社会主义理论与实践研究”2学分。

6.3.2选修课分为必选和自选

6.3.3课程设置见九、农业生物环境与农能源工程学科硕士研究课程设置及安排

6.3.4主要课程内容简介

6.3.4.1矩阵理论及其应用Matrix Theory and Application

本课程作为数学的一个分支,它是学习其它学科(如数值分析,最优化理论,运筹学,控制理论,电学,信息科学)的基础,也是科学与工程计算的有力工具。随着计算机的广泛应用,矩阵论及其应用显得更为重要。其主要内容包括:线性空间对角化多项式矩阵与矩阵的Jordan标准形欧氏空间与酉空间向量与矩阵的范数矩阵函数函数矩阵与矩阵微分方程等。通过该课程的学习,使研究生掌握矩阵论的概念实际应用。

主要教材与阅读文献

[1]陈公宁编著.矩阵理论与应用科学出版社,2007

[2]程云鹏,张凯院,徐仲矩阵论西安:西北工业大学出版社,2006

[3]刘慧编.矩阵论及其应用.北京:化学工业出版社,2003

[4]徐仲编.矩阵论简明教程.北京:科学出版社,2005

[5]史荣昌矩阵分析北京:北京理工大学出版社,1996

[6]杨明,刘先忠编矩阵论(第二版)[M]武汉:华中科技大学出版社,2005,

6.3.4.2农业工程学Agricultural engineering

农业工程学属于应用技术学科,是各种科学技术在农业中应用的综合与分析,它包括了传统工程技术及农业生物因素、环境因素及社会、经济因素之间相互关系。

通过本课程的学习,使学生掌握农业工程的概念和新知识培养贯彻解决农业工程问题的正确思维方法。把基础研究、应用基础研究和推广前研究有机的结合起来。充分认识研究、设计和管理农用机械、电器设备及建筑,解决现代社会农业生产和加工工艺及农业生态保护和农业环境保护以及农业自然资源开发和利用中的工程问题。

主要教材与阅读文献

[1]康绍忠著,农业水土工程概论. 中国农业出版社,2011

[2]天津市农机部门组编.现代物理农业工程技术概论.天津科技出版社2011

[3]张伟主编.农业工程概论.中国农业出版社,1997

[4]周祖锷主编.农业物料学.农业出版社,1994

[5]沈在春主编.农产品加工机械与贮藏.农业出版社,1995

6.3.4.3设施农业生物环境工程Engineering in Protected Agriculture

设施农业生物环境工程已经成为设施农业工程发展重要技术,通过本课程学习,使学生全面了解现代设施农业工程技术的现状与发展趋势,掌握绿色、节能的设施农业建筑设计、智能化农业生物环境调节与控制技术手段和方法,掌握设施农业机械技术,以及设施农业污染物的处理与应用技术,为以后从设施农业工程技术工作、管理工作奠定基础。

主要教材与阅读文献

[1]崔引安主编.农业生物环境工程.农业出版社, 2009

[2]白广存.计算机在农业生物环境测控与管理中的应用.清华大学出版社,2009

[3]马承伟主编.农业设施设计与建造中国农业出版社, 2008

[4]张伟主编.农业工程概论.中国农业出版社, 1997

[5]沈再春主编.农产品加工机械与贮藏.农业出版社,2005

6.3.4.4试验设计与多元分析Experimental Designs and Multianalysis

使研究生掌握现代试验统计知识,学会运用试验设计和统计分析这一现代科学试验研究必不可少的工具。能应用试验设计方法合理科学地设计试验方案,并对试验所得的结果进行正确的统计和分析,得出科学的结论。初步掌握与应用SAS统计分析软件进行试验设计与统计分析。

主要教材与阅读文献

[1]金益主编. 试验设计与统计分析. 中国农业出版社,2007

[2] 王钦德主编. 高级食品试验设计与统计分析(第2版).中国农业大学出版社,2009

[3] 冯学民主编. 试验与统计. 哈尔滨工程大学出版社, 出版年份: 2002.3.

[4] 盖钧镒主编. 试验统计方法. 中国农业出版社,2000.6

[5] 金益主编. 生物统计与田间试验. 哈尔滨工业大学出版社,1998

[6] 汪嘉冈主编. SAS V8基础教程.中国统计出版社,2003

6.3.4.5 电子系统设计与仿真Electronic system design and simulation

通过本课程的学习与实践,让学生掌握电子电路原理图的绘制,以及工农业生产中常用电子电路的设计及仿真方法。它以常用电子电路设计软件为主体,讲述电子电路的辅助设计、仿真以及分析,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。

主要教材与阅读文献

[1]袁宏主编.电子设计与仿真技术.机械工业出版社, 2011

[2] 周常森主编. 电子电路计算机仿真技术.山东科学技术出版社, 200

6.3.4.6 传感器与测试系统Sensors and Measurement System

通过对本课程的系统学习,掌握传感器与测试技术的基本理论和应用方法,在实践过程中能正确选择和使用传感器,构建完整的传感和测试系统,并对测试结果进行数据分析与处理。主要内容包括:传感器的原理及应用、测试系统特性、测试信号获取、信号调理与处理、现代测试系统等。

主要教材与阅读文献

[1]李晓莹主编. 传感器与测试技术. 高等教育出版社,2006

[2] 赵燕主编. 传感器原理及应用. 北京大学出版社,2010

[3] 陶红艳,余成波主编. 传感器与现代检测技术. 清华大学出版社,2009

[4] 赫德尔斯顿著,张鼎等译智能传感器设计. 人民邮电出版社,2009

[5] 阿雷尼,韦伯斯特著张伦译.传感器和信号调节(2).清华大学出版社2003

6.3.4.7 生物质能源(Eco Energy)

本课程是一门多学科综合与交叉的新兴学科,课程主要介绍生态农业的接口技术,生态模式设计和生态技术组装,无公害工业和农产品开发,生态规划技术等内容,并从生态研究的角度切入沼气技术,阐述沼气对生态的发展的作用、现状与对策。生物质能源在生态学理论的基础上,注重生态学基本原理与实际应用的结合,阐述生态的基础知识、物质与能量流动的分析与利用、物质减量化与能源脱碳、生命周期影响评价、现代工业的生态化转向与实施、工业生态实用技术。

主要教材与阅读文献

[1]吴创之,马隆龙等编著.生物质能现代化利用技术.科学出版社,2003

[2]倪慎军主编.沼气生态农业理论与技术应用 .2007

[3] 韩明汉,金涌编著.绿色工程原理与应用.清华大学出版社,2005

[4] 范志平编著.生态工程理论基础与构建技术.2006

[5] 李素芹编著.工业生态实用技术知识问答.2010

[6] 李素芹,苍大强,李宏主编.工业生态学.冶金工业出版社,2007

[7] 张壬午编著.生态农业实用技术.2001

[8] 张壬午编著.农业生态工程技术.2000

6.3.4.8 生态环境与规划(Ecological Environmental Planning)

本课程是以社会经济规律、生态规律、地学原理和数学模型方法为指导,研究社会—经济—环境生态系统的发展变化趋势,提出协调社会经济与生态环境相互关系的科学理论和方法。

通过课程学习,使学生掌握环境调查与评价、环境预测、环境区划、环境目标、环境规划设计、环境规划方案选择、实施环境规划的支持与保证等方面内容能够根据国家的相关法律法规和政策,结合项目建设区的社会、经济发展和生态环境,提出科学决策。

主要教材与阅读文献

[1]杨志峰编.城市生态规划学.北京师范大学出版社, 2008

[2] 海热提,涂尔逊编.生态环境评价、规划与管理.中国环境科学出版社, 2004

6.3.4.9 高等传热传质学(Heat Transfer and Engineering Thermodynamics)

本课程是研究热能传递与能量转换规律的学科,是一门技术基础课程。通过本课程的学习,应使学生获得比较宽广和巩固的热量和质量传递规律的基本知识,具备分析工程传热与传质问题的基本能力,掌握计算工程传热与传质问题的基本方法和热能与机械能的转化规律,热能的合理利用、换热设备的热工计算等基本知识,培养学生独立思考、分析推导问题简化问题的能力,为专业课程的学习提供必要的理论基础。

主要教材与阅读文献

[1]杨世铭,陶文铨编.传热学.高等教育出版社,2004

[2] 华自强编著.工程热力学.高等教育出版社, 2009

[3] 俞佐平编著.传热学.高等教育出版社, 1979

[4] John H.Lienhard IV and John H.Lienhard V, A heat Transfer textbook, Phlogiston Press Cambridge, Massachusetts, U.S.A.2004

6.3.4.10 精细农业概论(Precision Agriculture)

本课程是农业工程类各专业和农类专业的专业基础课程,也是近年来农业工程领域发展的新趋势。通过本课程的学习,应使农业工程类研究生了解和掌握精细农业技术的有关基本理论、基础知识和它的发展趋势,为精细农业技术的研究和实施奠定一个良好基础。

主要教材与阅读文献

[1]何勇主编.精细农业.浙江:浙江大学出版社, 2003

[2] DEERE & Company, The Precision Farming Guide for Agriculturists. MolineUSA1997

[3] 邝朴生蒋文科刘刚等.精确农业基础.北京:中国农业大学出版社,1999

[4] 陈述彭鲁学军周成虎.地理信息系统导论.北京:教育科学出版社,1999

6.3.4.11 生物质材料及新技术(Eco Materials and New Technology)

课程是一门多学科综合与交叉的新兴学科,课程介绍材料技术,生物质材料模式,生物质新技术问题生物质材料产品开发等内容,并从材料科学与工程的角度生物质材料的研究,阐述生物质材料的发展的作用、现状与对策。生物质材料及新技术在生物质材料的基础上,注重生物质材料基本原理与实际应用的结合的方式,阐述生物质材料的基础知识、生物质材料开发与利用、生物质材料评价、现代生物质材料技术的实施、工业生产

主要教材与阅读文献

[1] 鲁博,张林文等编著.天然纤维复合材料.化学工业出版社,2005

[2] 卢三金,黄佚.新材料应用科学.科学出版社,2002

[3] 陈祥宝主编.聚合物基复合材料手册.化学工业出版社,2004

[4] 王震鸣.复合材料及其结构的力学、设计、应用和评价.北京大学出版社,1998

[5] 张玉龙主编.高技术复合材料制备手册.国防工业出版社,2003

[6] 黄争鸣编著.复合材料细观力学引论.北京:科学出版社,2004

[7] 欧阳国恩主编.复合材料实验指导书].武汉:武汉工业大学出版社,1997

[8] 冼杏娟,冼定国,叶颖薇.竹纤维增强树脂复合材料及其微观形貌.科学出版社,1995

[9] 菲利普.纳尔逊.生物物理学:能量、信息、生命.上海科学技术出版社,2006

6.3.4.12Matlab语言与仿真(Matlab Language and Simulink)

MATLAB语言是目前国际上最流行、应用广泛的科学与工程计算软件,它广泛应用于自动控制、数学运算、信号分析、计算机技术、图像处理、机械工程、航天工业、汽车工业等各行各业,是国内外高校和研究部门进行许多科学研究的重要工具。使学生能够正确理解和阐述MATLAB科学运算与工程应用相关术语、概念和定义,在正确理解基本概念的基础上,进一步深入各概念之间的区别和联系、正确的使用MATLAB语言在机构设计、电路和控制系统等领域的仿真应用,提高使用该语言的应用能力,具有使用MATLAB语言编程和调试的能力,以便为后续多门课程使用该语言奠定必要的基础。

主要教材与阅读文献

[1]曹戈主编.MATLAB教程与实训.机械工业出版社,2010

[2] 刘卫国主编.MATLAB程序设计与应用.高等教育出版社,2006

七、硕士研究生中期考核

硕士研究生应在课程结束后、由院(系)组织进行中期考核。

硕士生的中期考核要求入学后第三学期开题报告后,由所在学院统一组织和实施。考核审查小组应对考核对象的思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考核,并根据考核结果进行分流,最后由研究生院审核、备案。具体要求按《江西农业大学关于研究生中期考核的规定(修订)》执行。

八、科学研究与学位论文

8.1 科学研究

8.1.1选题

研究生的科研须从选题开始,与任何科学研究一样必须有计划、有组织地调查、收集、阅读、分析和评价有关文献,并在此基础上进行选题。研究生应在导师指导下,在查阅文献和调查研究的基础上进行选题,在入学后的第三学期结束前完成开题报告书的撰写

8.1.2开题报告

开题报告书首先应征得导师认可,并在举行开题报告会的前一周送达考核小组成员审阅,方可参加开题报告会。开题报告由考核小组进行论证,论证通过者,以书面形式报所在学院审批备案。在此基础上,硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划,并予以实施。具体要求按《江西农业大学关于学术型研究生开题报告的规定》执行。

8.1.3科学实验或社会调查

科学实验或社会调查是研究生完成学位论文的基石,应在导师指导下,由研究生动手完成。研究生在科学实验或社会调查过程中,在导师指导下,学习和掌握适当的数据收集方法,学习和遵守实验室操作规程和数据采集规范,能运用正确的统计方法和手段,自己动手取得学位论文所需要的第一手数据和资料。

8.2学位论文

8.2.1论文工作中期报告

为使硕士研究生的论文工作得到所在学科集体的帮助,应阶段性的向所在学科教师做科研报告。进入论文中期阶段后,由硕士研究生报告科研工作的阶段成果和存在的问题,听取建议,改进论文工作。

中期研究报告后,由硕士生填写《江西农业大学攻读研究生论文工作中期报告情况表》,由指导教师审核后,送交研究生处备案。

8.2.2撰写学位论文的要求

硕士研究生的学位论文是硕士研究生学术水平的重要标志,应表明作者硕士研究生应在本学科内掌握坚实的理论基础和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

8.2.2.1选题体现学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要,具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。

8.2.2.2学位论文应是在导师指导下由研究生本人完成的。

8.2.2.3论文的结论和所引用的资料详实准确。

8.2.2.4论文有独立见解。

8.2.2.5硕士学位论文字数约在2-3万字。

8.2.2.6学位论文必须遵守学术规范。

8.2.2.7硕士研究生用于做学位论文的时间,一般不少于1年。

8.2.3论文发表要求

鼓励研究生在校期间撰写学术论文。研究生论文答辩之前,原则上应在国内外学术期刊上公开发表1篇以上与学位论文相关的学术论文(作者前两位均可),或专利、软件著作权1项(申请者前两位均可)。

8.2.4论文送审、答辩与学位授予

研究生必须完成上述课程学习、修满规定的学分,论文发表及学位论文等各项都达到规定的要求,经导师同意,论文经盲审通过后,学位论文方可提交答辩。由学院按照《江西农业大学学位授予细则》的要求,组织论文评审和答辩委员会。

学位论文通过答辩后,提交校学位委员会审批,审批通过者,即可授予学位,颁发硕士学位证书和硕士研究生毕业证书

九、附:农业生物环境与农能源工程学科硕士研究生课程设置与安排

九、附:农业生物环境与农能源工程学科硕士研究生课程设置与安排

类  别

课 程 名 称

开课

学期

授课方式

考核

方式

备注

公共

学位课

中国特色社会主义理论与实践研究

2

1

讲授

考试

英    语

6

1-2

讲授

考试

基础课

和专业课

矩阵理论及应用

2

1

讲授

考试

数值分析

2

2

讲授

考试

农业工程学

1

1

讲授

考试

设施农业生物环境工程

2

2

讲授

考试

     自然辩证法概论

1

2

讲授

考试

试验设计与多元分析

2

1

讲授

考试

电子系统设计与仿真

2

2

讲授、实验

考试

传感器与测试系统

2

1

讲授、实验

考试

Seminar

1

1-4

研讨、读书报告

考核

开放式课程

专业英语写作

1

4

自主学习

考核

听学术讲座(至少听3

1

1-5

讲座

考核

生物质能源

2

2

讲授、实验

考试

生态环境与规划

2

2

讲授、实验

考试

高等传热传质学

2

2

讲授、实验

考试

精细农业概论

2

2

讲授、实验

考试

生物质材料及新技术

2

2

讲授、实验

考试

Matlab语言与仿真

1

2

讲授、实验

考核

现代仪器分析

2

2

讲授、实验

考试

公共

自选课

第二外语

2

3

讲授

考试

英语口语

2

2

讲授

考试

计算机应用

2

2

讲授、实验

考试

文献检索与利用

1

2

讲授、操作

考试

数学建模

1

3

考核

自选课

实践性课程

教学实践

1

3-4

导师指导

考核

1

以上

社会实践与科学考察

1

3-4

组织、指导

考核

2

以上

 

 


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